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楼主: 开心的妈妈

开心的外语成长记录

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 楼主| 发表于 2011-2-2 07:46:09 | 显示全部楼层
大年30了,开心同学比平时起的早了点,开始补昨天的弹琴作业。昨天和小朋友们玩的太晚,没练琴。说好了从今天起放假到年初三。假期可真快,过完年,很快就要开学了。

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梦媛 + 10 很给力!大年30还练琴,真自觉!

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 楼主| 发表于 2011-2-5 17:33:59 | 显示全部楼层
今天开心开始适当加点“正事”了。早上睡到自然醒,坐在桌子前,自己把必须要做的事情罗列了一下,自己吓了一跳。真还有不少事。自己打算今天做三样:报语文生字、背诵弟子规、练琴。从完全放松到开始逐步走向正轨,还有点不好收心。上午做了语文,就去走亲戚。下午睡了一大觉,开始练琴。坚持了50分钟,有小朋友按门铃,一路飞奔下去了。

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 楼主| 发表于 2011-2-5 17:45:13 | 显示全部楼层
刚才在本论坛上看到每周一问:孩子学钢琴的目的。看到诸多家长的回复,不禁问自己。是啊,每当我在孩子学琴路上有困难时,都会问自己:学琴是为了什么?一路走来,这个答案似乎也不停的变着。

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皮皮妈 + 1 这个问题我到现在都没有找到答案

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 楼主| 发表于 2011-2-5 17:56:52 | 显示全部楼层
开心学钢琴,最出是源于家里有一台旧钢琴。他的外婆我的娘对这架钢琴耿耿于怀,自开心同学上小班起,就不断的对我说:你没学出来,可别耽误了开心,浪费了我买的这钢琴。在实在抵制不了老太太的唠叨,加上小朋友班里的同学纷纷走上了“素质教育大道”之后,开心同学在幼儿园大班那年,结束了“放养”成长阶段,开始“圈养”——练琴。

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皮皮妈 + 1 高效圈养嘿嘿

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 楼主| 发表于 2011-2-5 18:04:33 | 显示全部楼层
从最初的不要浪费钢琴的想法,那时我想法不多,或者说想法和很多家长一样,只为了提高孩子的音乐素养,心想别像我辈,听音乐只会听个响。有两张音乐会的票,除了好听,听不出别的名堂。当初真是要求不高,不想让孩子那么辛苦。可随着老师的介入,我很快发现:现实和理想出入太大。

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太对了,跟我现在的感觉一模一样!!  详情 回复 发表于 2012-7-20 21:59

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天比妈妈 + 5 开心妈,对你,我有一种相识恨晚的感觉!

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 楼主| 发表于 2011-2-5 18:47:07 | 显示全部楼层
客观的说,开心的第一个老师是个很好的老师,教学严谨认真。虽然是80后,但为人淳朴忠厚、家庭气氛平和安详(由于孩子正是海绵一样的年龄,所以除了专业素养,这点是我颇为重视的)。也许是孩子天资一般,无论他如何努力练,老师总是找出一堆毛病。那时的我没有引导好孩子,而是也有些沮丧,不免对待孩子有时也有些粗暴。现在回想起来,在最初的那一年,开心由于听劝,是把这项工作当做一项任务完成的。苦一定是大于乐的。他真是很坚强

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 楼主| 发表于 2011-2-6 09:29:59 | 显示全部楼层
回复宝宝学钢琴:相比学习钢琴,在学英语上,我们只是在最初的那一年(幼儿园大班毕业年)走了点弯路。那时由于想自己省心,在周围朋友稍微打听了一下,在网上查了一下,把开心送到本市一家价格高昂的培训机构去了,心想贵一定有存在的理由吧。本想试试,但这个机构必须报名就是一年,不知是不是我们运气不好,这一年基本上是当成进健身机构锻炼身体了,因为即便是大冬天,该同学被接出来时,头上都像刚出笼的包子一样冒着热气。;P后来有些情况也不太满意,于是一年后,我开始将学英语这件事费心思了。由于后期在选教材和选老师方面比较慎重,所以效果比较令人满意。毕竟对于我来说,英语不像钢琴,想学好还是有章可循的,想速成也是可能的。

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天比妈妈 + 6 想速成也是可能的!简直就是惊喜!

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 楼主| 发表于 2011-2-6 09:35:47 | 显示全部楼层
在开学期间,在和学校老师沟通后,我们要求开心7点半之前必须写完作业。如无特殊情况写不完也不给写了。接下来是练琴一个小时,英语也就摸15分钟,就到盥洗时间了。每天都是带着万般不舍把他轰到床上的。英语主要靠听来学习的,但今年要调整时间,因为必须要锻炼手上的功夫了。

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学习!合理安排时间很重要1  发表于 2016-5-26 10:54

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天比妈妈 + 5 同感!发现好多想法,和开心妈一样!

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 楼主| 发表于 2011-2-7 12:17:43 | 显示全部楼层
请问开心一年的“健身馆”式的英语学习后,有没有继续去英语培训机构学习?
回复:有过这次经验教训后,我开始四处听课,同时筛选教材。基本上有点名声的培训机构都去过了。同时我也找到了一套比较和我意的教材。有些机构的教材也很好,但时间拉的太长,考虑到开心已经是一年级的学生了,没有时间在那样的环境中“寓教于乐”,(我一项认为英语是可以速成的,它其实没有高深的逻辑在里面)而当时这套教材在一家培训机构里已经上到第2册了,所以我开始自己当老师。呵呵,效果当然是非常不人意啦。我们的关系也有点紧张了。后来,种种原因找到了开心现在的老师(之前也调查过,比较认同),她也用这套教材,我立刻送出去了,有了好教材,配了好老师,加上我这个敬业的家长:lol,效果确实非常好。

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英语机构对普通家庭还是有效的嘛。毕竟,不是所有孩子的妈妈都有能力教孩子英语。  发表于 2016-5-26 10:59

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 楼主| 发表于 2011-2-7 13:31:02 | 显示全部楼层
我说的效果好有两层意思:1当然是他掌握的比较好(不谦虚啦啊),远远超过了我的期望,基本上都是有效的输入,听说读应该是不错的,经常把姐姐8、9年级的英语书翻出来看,语音语调尚可,理解也没问题。看一些原版读物,5-9岁没有问题,9-12岁有难度,但家长陪着也可以进行。写就不说了:L啊,语法的架构很模糊(这个我相信慢慢他自己就会总结出来,初中老师都精于此道),再有1、2年就可以完全放手了,要是不让写,词汇量3000应该有;说他学的好最重要的理由是:他一路是快乐走过来的。到现在将近3年的时间,一直保持了良好的学习兴趣。

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Kelly + 4 + 1 积极围观,加分!
天比妈妈 + 5 词汇量是关键!纠结啊~~~~~
皮皮妈 + 1 已经提前达到效果了啊

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