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楼主: juanjuan2583

[钢琴] 我教女儿弹钢琴(肖老师):小汤1----业余九级学习指导

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发表于 2015-4-10 22:04:07 | 显示全部楼层
每天来学习下,谢谢分享!{:soso_e163:}
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 楼主| 发表于 2015-4-21 08:41:14 | 显示全部楼层

{:soso_e100:}
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 楼主| 发表于 2015-4-21 08:41:35 | 显示全部楼层
董铮寂 发表于 2015-4-10 22:04
每天来学习下,谢谢分享!

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 楼主| 发表于 2015-4-21 09:03:47 | 显示全部楼层
                                                                                  第三课
                                                                               【小汤1】


曲目:《爷爷的大钟》、《莫卡辛软皮鞋舞》


基础知识:
(1)音符:二分音符唱2拍、四分音符唱1拍。

(2)符干:符干向上用右手弹奏、符干向下用左手弹奏(要注意这里所说的是一般规律,以后曲目中会有所不同)。
   
弹奏要点:

(1)节拍:这两首曲目中每小节的音都扩展为2个、四个,这时要注意音与音之间的节拍时值要弹够、弹均匀,不要忽长忽短。小节之间的节奏也要平均。
这时抬手的高度就很重要,不要忽高忽低,要控制在同一个高度(和谱架同高),速度才能相同。

(2)双手交替弹奏:这两节课的练习重点就是双手交替弹奏,也是最容易出现问题的地方。
在准备时两只手的大指就要同时放到do上,右手弹奏时很多小朋友会把左手整个向左边挪、或者从键盘上拿下(左手弹奏时右手相同),这样做是不对的。如果这样做两只手就会很忙乱,因为右手弹完之后马上要接左手弹奏,如果将左手拿开再需要弹奏时,还要重新找左手do的位置(右手弹奏时也一样),两只手就会在键盘上来回、上下挪动,不仅动作不好看、小节之间的节奏也会受到影响。

正确的做法是,在右手1指弹奏时,左手2、3、4、5指在原来的把位上保持不动,只将左手的1指藏在2指下面,这样就空出了右手do的位置,既不影响右手弹奏、左手的把位也不会移动;左手1指弹奏时,右手2、3、4、5指保持不动,将1指藏到2指下即可。这样弹奏两只手的姿势、节奏都不会受到影响。


(3)手型:在双手弹奏时要注意两只手的手背要撑平、很多小朋友会将双手同时向外侧倾斜,这时应该将重心向双手中间对齐。在一只手弹奏时要注意,不弹的那只手要支撑好。手腕要支撑住,不要把手掌放在键盘上。


(4)学习两只手交替弹奏,双手在抬起和落下时都要慢,速度不要太快、动作不要太猛,不要砸琴。

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发表于 2015-4-21 15:03:31 | 显示全部楼层
唉唉,要是早看到这样的分享就好了!我家是学完小汤2,才开始要求手型的,现在天天在纠正{:soso_e101:}
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发表于 2015-4-21 15:17:00 | 显示全部楼层
juanjuan2583 发表于 2015-4-10 09:48
只要家长能够认真督促孩子学习,就可以取得很好地成绩

是啊!谢谢肖老师指正!
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发表于 2015-4-21 15:17:49 | 显示全部楼层
学习了!谢谢分享{:soso_e163:}
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 楼主| 发表于 2015-5-6 22:08:33 | 显示全部楼层
青青草 发表于 2015-4-21 15:17
学习了!谢谢分享

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 楼主| 发表于 2015-5-6 22:14:11 | 显示全部楼层
                                                                                              第四课
                                                                                           【小汤1】

曲目:《火车》、《海军工兵》

基础知识:
(1)音符:右手re、左手si。
(2)节拍:全音符4拍、二分音符2拍、四分音符1拍。

弹奏要点:

(1)手型:左右手两个音都用2指弹奏,弹奏时不要2指折指,不要用指头肚、指甲尖触碰琴键;不要将2指伸到黑键中间去。
2指触键的同时其他的手指不要翘、也不要勾着,要同时贴在琴键上,保持好基本手型。

(2)节奏:一定要注意不同音符之间的节奏,这也是这首曲目的难点所在。很多小朋友在弹全音符时(4拍),因为每小节只有一个音比较容易弹,所以会弹得很快;而到了四分音符(1拍)时,因为要弹四个音有一定的难度,速度就会明显慢下来;我通常建议把最难弹那一小节的速度,也就是弹得最慢的那一小节,定为全曲的速度,这样整首曲子的节奏就可以统一、就不会忽快忽慢了。如果有明显的节奏不统一,家长也不好掌握,可以适当使用节拍器。

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发表于 2015-5-8 14:16:33 | 显示全部楼层
又来学习了!{:soso_e163:}
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