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[钢琴] 肖老师的钢琴教室:你的钢琴老师会做谱面标记吗?

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发表于 2017-4-7 10:59:46 | 显示全部楼层 |阅读模式

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                                                                   你的钢琴老师会做谱面标记吗?

不知道琴童和家长们是否注意到,在钢琴学习过程中有一个必不可少,但又经常被大家忽略的环节,就是老师在教学中如何对谱面进行合理有效的标记?
很多老师会在孩子的琴谱上把没有掌握好,或者需要提醒和特别注意的地方用笔进行标记,适度正确的谱面标记会为孩子弹奏带来很大帮助,但是不恰当的标记方式也会带来一定影响,今天我们就来聊一聊这个话题。

一、选用合适的工具
老师要在琴谱上做标记是必不可少的教学内容,选用一只合适的笔就显得很重要。我经常会看到一些老师随手拿起身边的笔就开始在孩子的书上圈圈画画,不管材质是碳素笔、蜡笔或者水彩笔,也不管颜色是红橙黄绿蓝靛紫,标记后的五线谱可谓色彩斑斓,乍一看上去甚是好看,可是这样标记真的合适吗?

1.避免使用彩笔标记
五线谱本身就是由密密麻麻的音符和谱面注释组成,孩子初识谱对着满纸“天书”已经有些犯迷糊,若再加上老师五光十色的标记内容,整个弹奏过程中视觉上都会受到严重干扰,为本来就不容易看准的谱子增加识谱难度,错误率也会有所增加。
建议:在标记谱面时应该避免使用多种颜色的彩笔,要尽量保证整体标记颜色统一。

2.尽量选用铅笔标记
有些老师虽然不会用彩笔做标记,但是喜欢用碳素笔、油笔等不容易擦掉的笔在书上写。钢琴学习是循序渐进、由难到易不断发展变化的,孩子最初容易出现的问题和错误,随着弹奏遍数增多和老师不断督促、检查改正,需要标记的地方也会有所变化和逐渐减少,所有问题都需要从书上标记转换到孩子的头脑中和手指上,不再出错的地方就不应该再做标记,碳素笔和油笔等不容易擦掉的记号会一直留在书上,反而对孩子记忆和思考带来影响。
建议:比较合适的谱面标记工具应该是铅笔,因为铅笔颜色较轻、也容易擦掉,标记在谱子上不会对音符造成“喧宾夺主”的感觉,可以做到即擦即改,灵活多变。

3.标记内容要少而精
翻看孩子的谱子,会发现有些老师在书上的标记可谓“事无巨细”,整个谱子看上去密密麻麻,只要是能写的都标在书上,老师虽然写的很辛苦看上去也很认真负责,但是反而说明孩子很多知识没有掌握好,所以才需要老师用笔头一遍遍提醒注意。
凡事都写在书上填鸭式的硬性教学方法和手段,不仅对孩子的弹奏没有多大帮助,长此以往还会让孩子觉得:不用脑子记住老师讲的知识也可以,反正会在谱子上用笔标出来。慢慢养成不愿自己记忆和思考的学习惰性,把所学的知识和内容都还给老师,自己一无所获。
建议:老师在书上的标记内容一定要尽量少,能不标就不标,只有多次重复出现并且孩子自己无法掌握的知识和技巧,才可以标注在书上,孩子一旦掌握就要马上擦掉。

二、不适合标记的内容
1.不要标记音符
初学琴的孩子对于音符都会有识谱困难,有些音可能不认识或者反应慢一些,有的老师为了让孩子尽快把谱子弹熟,会在谱子上写出音符帮助孩子识谱。要知道识谱本就是一个由慢到快、由生疏到熟练的过程,孩子需要一点点、慢慢的反复去看和弹,才能建立起和音符之间的熟识程度。
心急的老师剥夺了孩子和音符之间从陌生到熟悉的过程,硬生生把音符通过标记塞到孩子面前,影响了孩子自我学习和记忆的正确学习方式,最后导致孩子很长时间弹了很多曲子都不识谱。
建议:尽量不要在书上帮孩子标记音符,要让她们自己识谱。

2.不要标记升降记号
随着学习难度增加升降记号也是部分老师很喜欢标注的内容,初学升降记号时孩子很容易忘记它们的存在,弹曲子时升降记号时有时无、时对时错,老师为了减少耳朵的“折磨”就在音上标注升降记号。
听上去经过老师标记的升降记号出错率明显降低,但这个正确率是在老师的干预下被动完成的。遇到新谱子如果没有老师的标记,孩子仍然不会注意到升降记号的存在,出错率反而有增无减,老师的标记其实是在帮倒忙。
建议:升降记号是钢琴弹奏中非常常见的弹奏内容,只有真正让孩子记在心里而不是依靠老师写在书上,才能保证少出错和不出错。

三、适合标记的内容
1.特殊指法标记
指法弹奏也是钢琴学习中重要的一环,尤其对于初学琴的孩子来讲,建立一套合理、正确的指法使用规律,是非常重要和必要的。
建议:老师可以在书上把新学习的指法规律标注出来,帮助孩子理解和记忆不同弹奏内容对应的指法使用方式。

2.弹奏技巧标记
钢琴书上有些弹奏技巧只有符号、没有实际弹奏方式,老师可以把具体弹奏内容写在书上,帮助孩子记忆不同技巧提高弹奏技能。
建议:只针对特殊技巧进行标记,常见的弹奏技巧还是要让孩子自己完成。

3.音乐术语标记
初期学习音乐表现弹奏,老师可以把音乐术语注解标记出来,帮助孩子理解和记忆不同情绪表现和速度要求,让孩子逐渐达到有感情的演奏乐曲。
建议:孩子已经掌握基本音乐表现内容后,老师就不需要再标注相关内容。

总之,谱面标记要尽量做到:简练干净整洁一致,非重点、难点不标,为孩子提供一个适度有序的视觉弹奏感受!
家长也应该了解谱面标记是检验学习成果和效果的最好手段,正所谓“学的越好,标记越少”!标记少说明孩子已经掌握的知识越多,学到的弹奏技能也越充分。

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