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[为什么要学琴] 哪些孩子适合学钢琴

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发表于 2010-4-9 06:24:27 | 显示全部楼层 |阅读模式

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钢琴是键盘类乐器,理论上讲,只要拥有健康手、正常大脑和耳朵以及能够坐立的人就可以学钢琴。而从现实看,尤其在国内,情况有所不同。随着中国经济社会大发展,学钢琴的孩子迅速增加,国内少儿钢琴教育发展很快,但仍不尽人意,譬如师资仍然落后,水平较低,缺乏统一管理;钢琴价格较高,不能随意购买;琴课费用较高,仍在继续涨价等等,加之钢琴音乐绝大多数为西方音乐瑰宝,来自西方社会,中国人对其音乐背景、音乐历史、音乐内涵缺乏了解等等,学钢琴变得不那么简单了。

因此晴认为,对学钢琴,要慎重选择,不轻言放弃。下面谈一谈如何“慎重”选择,如何做好学琴准备,即学琴前所具备的条件。

首先谈一下琴童学琴的年龄。如果7、8岁开始学钢琴,孩子的自控力、理解力、接受力都强得多,进展快得多,家长的压力小得多。但国内的目前状况是每个孩子都要面对激烈的高考竞争,初一和初二也许还能练练手指,而高中的钢琴学习暂停了,随心随意弹琴成为中学阶段辛苦学习的调节,而不再是学琴练琴。所以中国孩子业余学习乐器最好的时间段是小学及以前。5、6岁学钢琴可能会有6年左右的时间,会很从容地接触更多风格的曲子,会得到更广泛而扎实的音乐教育;而7、8岁开始就显得有些着急,可能会不自觉的赶进度。将来宝宝应试教育的压力会减轻,但竞争重点大学和名牌大学的压力并不减小,即使现在的欧美、韩日国家仍然存在十分激烈的竞争,中国这样的人口大国更不会例外。

音乐教育是基础教育,能早开始还是早开始。但是3-4岁孩子的骨关节、韧带和关节囊都较松弛,此时开始强度较大的钢琴练习,容易使这些组织受到损伤。如果练习时间过长或用力过猛,还可能使骨骺受损,导致手指长短、粗细发生变化,并且随着年龄增长,手指缺陷会愈加明显,严重者还可能出现拳头握不拢等状况。3、4岁学钢琴,不要过分强调练习,可以多听听音乐,在玩中学琴,但玩中学弄不好又很容易养成学琴的不良习惯。所以还是建议5岁或5岁半再学。学琴的最初1-3年里,家长要认真陪练。

一、孩子具备以下条件更善于学琴

1.喜欢音乐的孩子。表现为喜欢听音乐,或喜欢唱歌,或喜欢跟着音乐节拍舞来跳去等。

2.耳朵灵敏的孩子。对声音敏感,喜欢聆听辨别不同声音。

3.有一定自控力、专注力的孩子,能安静坐下来,精力能集中一段时间。琴童最好保证每天1小时的练琴时间。

4.有一定认知能力、理解能力、接受能力、想象能力,尤其是记忆能力强的孩子。以便领会、掌握老师讲解的指法要领、弹奏技巧,领悟音乐意境、音乐内涵,要识谱、记谱,智力好的孩子显然学得快。

5.不怕困难、能吃苦的孩子。每周都要面对数条新曲,每条新曲都是新的挑战,新的高山,孩子必须翻越过去。所以坚持下来的业余琴童都是很有毅力的孩子,是懂得知难而上的孩子,也是学习很不错的孩子。

以上5点,有的孩子天生就强一些,有的孩子在学琴前就培养起来了。还有很多孩子是在学琴中逐渐培养起来,这就要考验家长了。

二、孩子具备以下家庭更利于学琴

1.家庭具备一定经济条件。普通钢琴1-2万元。课时费南方发达省份如广东、浙江、上海、湖北的发达城市去年都已涨到150元/节,今年继续涨价。安徽合肥的每次课的启蒙收费在60元以上。有些家长心疼这笔费用,会产生急功近利的思想,学琴的路上表现急躁、浮躁,反而不利于孩子学琴。

2.家庭中有音乐爱好者。音乐家庭出身的孩子学琴自然有利,这里不多说了。父母不是音乐人士,也许不会唱歌,不会弹琴,但他们也是爱乐人,喜欢听,喜欢欣赏。他们会努力帮助孩子练琴、习琴。晴有位琴友,工作非常忙碌,但她是一位道地的音乐爱好者,在她的努力支持下,女儿考入了上音附小,进入一所只招收几名琴童的学校是相当不容易的。

3.家中至少有一位关心孩子的家长。许多成功人士自幼都有良好的家庭教育,爱因斯坦、爱迪生都有一位平凡而伟大的母亲,这样的母亲数不胜数,她们的爱心和坚韧积淀了子女的成功,她们的贡献与牺牲支撑起子女的进步。学琴的孩子需要这样的母亲和父亲。如果你是一个忽视孩子成长的工作狂、生意狂,要慎重选择让5、6岁的孩子学钢琴。即使要学,最好为孩子选择富有爱心、耐心的钢琴老师和陪练老师。

4.陪练家长应是自我修养、自我牺牲的爱心耐心家长。动辄河东狮吼的家长,会扼杀宝宝的学琴兴趣导致半途而废。喜欢休闲自在、喜欢拈轻怕重、怨天尤人、急功近利的家长,也容易使琴童半途而废。一位很有名的钢琴老师创办了钢琴艺术中心,总裁是她的儿子,但他不会弹琴,因为小时候妈妈对他过度严厉苛刻,脾气过急,方法不当,使他半途而废。他至今后悔不已!

5.恋网的家长不适合让孩子学琴。写成长日记和学琴日记的家长除外。晴有很多琴友为孩子写出了千百万字的成长日记和学琴日记,在记录中总结经验,在交流中取人之长。他们把业余时间投在了育儿上、学琴上,给予孩子极大的帮助。当然,孩子个个也是优秀的。

但是有些家长上网是为了自己,为了消遣。有的父亲网游,有的母亲网聊,有的家长网恋,有的整天写些风花雪月、爱恨情长。她们不仅在工作时间痴迷网络,回家也痴迷,痴迷网络虚拟世界的母亲对孩子的负面影响极大。她们无心思考孩子的成长问题,不去关心孩子的未来发展。她们的小孩子最好不要学琴。她们的小孩子也不会得到良好的家庭教育,她们会有后悔的一天!

晴有一些琴友,他们家孩子比我家女儿大得多,分布在小学高年级、初中、高中,甚至大学,个个都是优秀的孩子,琴友的经验作为宝贵财富传给了晴。另找时间在此介绍他们。

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附:琴童家长十忌

一忌:目的狭隘,功利当头。有些家长过于看中“等级考试”忘记了教育的根本目的,致使孩子在学琴过程中根本体会不到音乐的美好和弹琴的快乐。

二忌:急于求成,揠苗助长。有些家长“望子成龙”心切,总嫌孩子进步慢,常常要求老师拔高程度,提高级别,违反了事物的客观规律,产生了事与愿违的效果。

三忌:盲目攀比,浮夸虚荣。家长这样做,会给孩子造成不必要的压力,使孩子不能正确对待自己,也不能正确对待他人。

四忌:缺乏毅力,遇难则止。在孩子遇到困难时,有些家长不是鼓励孩子坚持下去,而是知难而退,轻言放弃。

五忌:溺爱纵容,姑息迁就。有些家长从孩子学琴开始就准许其以松懈、懒散的态度练琴,孩子一说累就让他休息。日久,必造成孩子不思进取,没有毅力。

六忌:要求过高,严厉过度,有些家长对孩子的要求苛刻且态度粗暴,动责打骂,极易伤害孩子的自尊心和积极性,使孩子产生逆反心理。

七忌:包办代替,事必躬亲。有些家长十分负责,孩子每练必陪。但从孩子学琴伊始就以家长的头脑代替孩子的头脑。久而久之,孩子会觉得学琴不是自己的事情,头脑懒惰,学习被动。

八忌:不闻不问,漠不关心。有些家长认为已经给孩子买了琴、请了老师、交了学费,一切万事大吉,对孩子的学习进程、困难,一概不管不问,甚至孩子参加比赛、演出也不出席,使孩子感受不温暖与关心。

九忌:盲目自大,表扬过多。有些家长总认为自己的孩子是天才,一味吹捧,极易造成孩子不能正确估计自己,盲目骄傲,目中无人。

十忌:指手画脚,干涉过多。有些家长自觉比教师还高明,上课时在旁边说三到四,过多干预教学,弄得孩子无所适从

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发表于 2012-8-30 09:39:27 | 显示全部楼层
无意中看到这文章,值得琴童家长一看{:soso_e163:}
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发表于 2012-8-31 10:13:38 | 显示全部楼层
总结的很到位噢
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发表于 2012-9-6 08:17:50 | 显示全部楼层
值得学习
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发表于 2012-9-8 09:58:59 | 显示全部楼层
非常及时,要好好对照自己,努力改观。
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发表于 2012-10-15 16:04:59 | 显示全部楼层
看得我一身冷汗,赶紧对照一下自己有哪些问题{:soso_e127:} 有则改之,无则加勉!谢谢楼主好贴!{:soso_e181:}
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发表于 2012-10-15 16:55:00 | 显示全部楼层
本帖最后由 AChong 于 2012-10-17 10:39 编辑

楼上文章写的很好,如小时能听音乐扭屁股,听力好等。但有些方也不是绝对的,现在的家长总想通过某些学习改变孩子的性格,如让文静的孩子去学武,增强孩子的活动量。好动的孩子去学音乐美术,磨练孩子的耐力。经济条件较差的可找普通学费低点的老师,走专业不行但培养点音乐素质还是可以的,而且学的好不好关键还是孩子自己。
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发表于 2012-10-16 15:20:44 | 显示全部楼层
觉得以上儿子没有一条符合的,所以要加倍努力呀
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发表于 2012-10-17 09:42:47 | 显示全部楼层
值得学习
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发表于 2012-10-17 14:10:44 | 显示全部楼层
写的真好,值得拥有和反思
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