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让孩子“恋琴”的妙招

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发表于 2015-3-25 15:30:53 | 显示全部楼层 |阅读模式

   现今很多琴童的家长都会抱怨:每天都要为了弹钢琴而和小孩“斗智斗勇”。小孩一会儿要喝水,一会儿要上厕所……面对孩子躲着练琴,或是对弹琴兴趣大减,甚至厌恶钢琴。这个时候,生气、怀疑都没有用,好好回忆一下孩子学琴以来的点点滴滴,也许问题并不在孩子身上。
   
一、精心布置:温馨的氛围
   
    小孩愿意学钢琴,大多是出于对钢琴的好奇,同时,还会有一丝淡淡的“钢琴是我的”自豪感。若要使孩子始终保持对钢琴的这份亲近感,就需要家长让琴房洋溢着温馨的氛围。  
   
    在初学钢琴时,可在琴上放一个孩子最喜欢的玩偶。当孩子在弹琴的过程中感到厌烦时,他会下意识地抱一抱玩偶,缓解一下情绪,振作起来,继续练琴。这样做会使孩子将玩玩偶与“玩”钢琴两者结合起来,从而来提高孩子对钢琴的兴趣。
   
   
二、 练琴时间:请勿打扰
   
    家长陪练并非长久之计,孩子必须养成自己独立练琴的习惯。有些家长总是担心自己不陪就练不下去,其实家长越是陪伴就越容易养成孩子的依赖心理,反而会对孩子专注学琴造成干扰。因此,让孩子学琴“断奶”并不是不再关注他的学习与努力,而是牢牢地把握住“关键时刻”,支持孩子坚持学琴。
    家长的首要责任是让孩子自己坐上琴凳,成为一名“提示者”,适时地提示孩子“练琴时间到了”。然后,由孩子养成自学练琴的好习惯。特别提醒:在练琴前千万不要安排孩子进行过度兴奋的游戏活动。
     
三、 先弹再玩:享受“自由时间”  
   
    好动是很多学龄前儿童的特点,长时间保持同一姿势地练琴,确实会使他们感到难以忍受。因此,不妨与孩子约定,“弹完琴可以玩20分钟”或是“弹好琴就可以看一集动画片”。实际上,对孩子来说,最大的价值是体验了完成学习任务后的放松心情,这将有助于孩子今后形成正确的学习态度以及学会积极地自我调节。
    特别提醒:如果孩子的确乖乖地弹了琴,爸爸妈妈一定要兑现承诺。
      
四、“危机时刻”:提供情感支持   
   
    一般来说,孩子学琴半途而废的原因大多是“卡”在了困难上,而父母的一再指责与学成的同伴相比较,都会进一步导致孩子因惧怕、焦虑而抗拒、放弃。其实,由于孩子年幼,心理发展尚不成熟,行为不能自控,非常需要父母在危机时刻的情感支持。父母可以采用的方法有:
   1、练琴前,和孩子一起商量弹到困难的部分时“爸爸妈妈会在身边支持你”。
   2、当孩子反复练习后,仍无法越过某一道坎而要放弃时,父母不必多说什么只要抚摸孩子片刻或在孩子的脸颊上亲一亲,表示对孩子仍然充满爱和信任。
   3、告知孩子新的练习曲由他自己静心地练(可以分段练习),而父母会在外面认真地听,成功了就会进来祝贺。哪怕一点小小的进步,父母也要及时进入琴房和孩子分享前进的喜悦。特别提醒:遇到困难,孩子出现退缩行为是情理之中的自然状态,家长应保持冷静,责骂解决不了问题。

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