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家长在儿童学琴中的重要作用

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发表于 2010-7-6 20:02:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 华彩琴行 于 2010-7-6 20:03 编辑

               家长在儿童学琴中的重要作用
                        周广仁
      孩子学钢琴的过程中,家长和老师的密切配合起着重要的作用,尤其对幼儿和儿童的初学阶段。因为钢琴课是一周一次,老师教了新知识并布置了作业,需要学生在一周内慢慢地去学会和掌握,在这期间主要靠家长的协助了。现在很多学习钢琴的儿童的家长本来是不懂音乐的,但在教师上课时,他们认真地听讲作纪录,以便回家按老师的要求辅导孩子,不少家长逐渐地对钢琴也内行起来了。
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 楼主| 发表于 2010-7-6 20:02:59 | 显示全部楼层
         家长应该起什么作用呢?应该是督促和帮助孩子学习,巩固知识,如期完成作业,切不可包办代替孩子动脑子。例如初学认谱阶段,学新曲时,小孩子认谱慢或者认错了,家长一着急,便告诉孩子是什么音。这样小孩子自己就不动脑子了,老等着爸爸妈妈告诉他,认谱学得更慢了。家长应耐心地引导孩子自己去找到音,最好是每天做一些认谱练习,使孩子尽快地熟悉乐谱。
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 楼主| 发表于 2010-7-6 20:03:38 | 显示全部楼层
           初学阶段培养良好的弹奏习惯也是十分重要的,家长必须认真对待和严格要求。例如弹琴姿势,老师在第一课就会教的,但要成为习惯需要在每天练习时严格要求。如身子要挺直;凳子的高度要使手的下臂和键盘形成平面,手臂不能太高或太低;脚必须着地,小孩子个子小可放一个脚凳,绝不能让双脚悬挂在那里。在手型和弹奏方法方面也得经常提醒小孩子,如手要架起来,小手指不能躺倒,手指要站住,第一关节不要塌陷,手腕、手臂要自然放松等等。这些基本要领让孩子牢牢记住和做到是需要一个过程的,要反复提醒。有些小朋友从小不注意,结果养成驼背和手在键上乱滚的坏毛病,既难看又妨碍技术发展。
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 楼主| 发表于 2010-7-6 20:04:01 | 显示全部楼层
            练琴时间的规定和分配更得靠家长了。练琴的时间并不是越长越好。孩子们智力水平不一样,聪明的学得快些,有些孩子稍费劲些,要根据孩子的年龄特点和理解能力安排练琴时间。既要培养孩子的学习毅力和刻苦精神,又不能搞疲劳战术。小孩子大脑真正能够集中的时间是非常短的,要强调练习效率,大脑必须清醒,认真地练习一刻钟或半个小时,最好让小孩子活动一下,休息几分钟,再继续练。认新谱是比较伤脑筋的,将新旧曲子穿插起来练,能提高兴趣,又能起调剂作用。对初学幼儿最好是采取“少吃多餐”的办法,分几次练,每次要20分钟到半小时,要特别注意调动孩子的主动性和启发兴趣。稍大一点,坐得住,自觉性强一点的孩子练习时间可长一些。有些家长让孩子一口气练好几个钟头,这样效果不一定好,这样不但会使脑子麻木,而且容易扼杀孩子对音乐的新鲜感。要培养每天有规律的练琴习惯,时间不一定太长,一至两小时完全够了。要让孩子除了学弹琴以外还有和小朋友玩的时间。
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 楼主| 发表于 2010-7-6 20:04:19 | 显示全部楼层
        练琴的方法也很重要。有的家长给孩子规定练琴的时间,拔上闹钟,让孩子自己练习。淘气的孩子采取对策,把闹钟拨快,提早完成任务了。有些孩子只知一遍一遍地弹,不管有没有弹错音,反正家长也听不出来。我主张,每天给孩子规定任务,必须  要求孩子注意力高度集中,新曲要分手、分句练习,要培养孩子的责任感。在一周内达到老师的要求。
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 楼主| 发表于 2010-7-6 20:04:39 | 显示全部楼层
             幼儿初学阶段,家长应该陪着练琴,经常提醒孩子。一旦认谱过关了,要逐渐让孩子学会自己练习,家长只起督促和检查作用。小孩子练琴的过程是磨炼思想,锻炼毅力,培养踏踏实实的学风和科学态度的过程,是通过学琴育人的过程,这个艰巨的任务正好落在家长们的身上了。
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发表于 2014-9-1 11:01:03 | 显示全部楼层
学习了,谢谢分享
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